Exposição dos trabalhos de TCE 3

Após alguns encontros, muita discussão por email e fórum da disciplina TCE 3, a galera sentou no sábado, 25 de setembro, com o auxílio da tutora Gabriella, para decidir os últimos detalhes da exposição de alguns dos trabalhos desenvolvidos nesta disciplina.

Os alunos dividiram os trabalhos por oficinas em quatro espaços: arte postal, fotonovelas, imagens televisivas e vídeo – arte. Entre esses espaços eu e a aluna Cristiane ficamos responsáveis pela instalação das imagens televisivas, onde foram colocados seis computadores no chão com apresentações das imagens em ordens, tempo e efeitos diferentes. Para isso nos reunimos na sexta-feira, 01 de outubro para a montagem e testes finais.

Finalmente chegou o dia, 02 de outubro de 2010 e todos os alunos reunidos no Pólo para a esperada exposição. O ambiente ficou da seguinte forma, da direita para esquerda: fotonovelas, vídeo-arte no fundo, imagens televisivas ao centro e à direita a oficina de arte postal.

Não é possível deixar de comentar que a oficina de arte postal ficou muito convidativa, com muita dedicação os alunos responsáveis preparam uma mesa grande com muita diversidade de material, onde o público pode participar e realizar suas artes postais, foi feito até mesmo um crachá para o evento...

Olha só como deu resultado:

As imagens televisivas também chamaram a atenção, mas era preciso estar sempre explicando para as pessoas que eram imagens da TV que tiveram interferência dos alunos e no geral, achavam interessantes, até foto da instalação foram tiradas.

As fotonovelas também foram um sucesso e todos que passaram por lá liam uma por uma, se divertindo muito...

Outro detalhe importante foi a visualização dos vídeos realizados pelos alunos projetados na parede, todos que vieram para assistir ficavam parados deslumbrando cada um, inclusive nós.

Momento de interação importante - visitantes especiais: mãe, sogra e esposo...

De um modo geral a exposição deu muito certo, considerando que nos esforçamos muito principalmente nesta última semana, percebemos que ficou muita coisa para melhorar para um próximo evento desse, como por exemplo a divulgação, contamos com poucas pessoas presentes, a maioria amigos de outras turmas e alguns parentes, mas entre eles pudemos perceber um encantamento diante do que foi exposto e da maneira como tudo estava acontecendo.

Acredito que todo esse processo de construção de conhecimento foi muito importante na nossa vivência enquanto alunos e também como futuros Arte Educadores, visando essa integração da arte e das novas tecnologias na escola e na vida.

Parabéns a toda equipe da UnB, professores autores, supervisores, tutores à distância e presenciais e a todos os alunos que unidos vencemos mais uma etapa.

Vídeo Arte

Durante estas duas semanas, assistimos aos vídeos da disciplina e também tivemos como aprendizagem a edição de alguns vídeos seguindo as orientações, aprendendo a utilizar a câmera de diversas maneiras.

Depois disso tivemos muita dificuldade para escolher o assunto de nosso vídeo arte final. Parece que tudo já existia. Assistimos aos vídeos da disciplina várias vezes e foi aí que tive a idéia de filmar uma pedra de gelo derretendo sobre a luz do sol, conversei com a Terezinha por msn, pois ela mora em outra cidade e fizemos testes e trocamos os resultados para saber qual seria o formato final.

No início pensamos em colocar ruídos, como se o gelo sentisse algo ao se desmanchar e transformar-se em água, mas nos testes ficaram muito estranhos e o silêncio por si só é capaz de provocar questionamentos para quem assisti.

Outra dificuldade foi a de editar o vídeo, foram dois três dias para alcançar o resultado final, pois o gelo derreteu em 30 minutos e tivemos que cortar muitas cenas para que ele ficasse com 9 minutos e 52 segundos. Cada cena era mais singela que a outra, mas tivemos que cortar, pois fica inviável para postar no you tube.

Além disso testamos o gelo em diversos ambientes, mas o resultado final foi feito sobre o espelho, onde conseguimos captar os raios solares, a pedra de gelo e a água que se formava, também deixando uma interrogação para quem assiste então sabe como foi feito.

Esperamos ter alcançado o objetivo da atividade, abaixo seguem algumas fotos do resultado do vídeo, editadas num programa de edição de vídeo:

Início

Meio

Meio

Fim

Arte Postal

Para realizar essa atividade fiquei muitos dias pensando, queria que fosse algo significativo e fiquei bastante curiosa em saber se um trabalho artístico com minha interferência pudesse ser utilizado de verdade por uma forma tão simples e com seriedade através do Correio.

Utilizei um papel fotográfico e fiz a impressão em casa mesmo aí pensei que pudesse enviar minha arte no formato de cartão postal, sem que precisasse coloca-lo em um envelope ou coisa assim.

Quando cheguei ao Correio a atendente leu a pergunta, virou o cartão, virou novamente e ficou achando estranho, aí ela riu e me perguntou: Afinal que lugar é esse, é a porta do céu? Rimos as duas e contei a ela que se tratava de um trabalho para faculdade e ela gostou muito, perguntou onde é o Pólo e disse que deseja muito estudar Artes um dia, assim que organizar melhor seu tempo.

Já se passaram dois dias e estou super curiosa para ver a reação das colegas, enviei para você, para a Monique e para a Terezinha.

Esse tipo de atividade, que nos faz usar a criatividade e move ações como esta de ir ao correio por exemplo, fazem com que nosso estudo não fique apenas na teoria e enriquece muito nosso conhecimento.

Lendo aos textos e nos debates nos fóruns e postagens feitas pelas turmas, inclusive com interferências pude perceber as diferenças entre arte postal e cartão postal, gostaria de esclarecer esse fato,pois fiz minha arte no formato de cartão postal unindo o útil ao agradável, pois estava ansiosa para ver se funcionaria.

Estou muito satisfeita com o resultado e vou testar fazer outros em outras ocasiões da minha vida, como convites, felicitações e outros para amigos e familiares.

A grande Família

A “Grande Família” é um programa exibido pela rede Globo e é destinado a todos os públicos.

Geralmente ele apresenta temas voltados a conflitos familiares, como por exemplo o programa exibido no último dia 02 de setembro: episódio “Olhando ninguém diz”.

Foi a primeira vez que assisti ao programa e pude perceber neste episódio exemplos diversos de situações comuns do dia a dia que envolvem questões sociais, ética e cultura:

- Paulo mecânico que tenta o episódio todo arrumar o carro de Augustinho - trabalho;

- A aula de dança de salão de Bebel, Nenê e Lineu – cultura;

- O ciúme de Nenê ao ver Lineu dançar coladinho com a professora – desestrutura familiar.

- Paulo tem um caso com Leila e outras mulheres – infidelidade.

- O ex marido de Leila - Clovis era um ex presidiário e destrói o carro de Agostinho e a oficina de Paulo – criminalidade;

É possível perceber que questões como amor, justiça entre outras, são apresentadas de maneira superficial e descomprometida, tudo pode, tudo é fácil...Por exemplo Paulo e Leila se apaixonam e já saem e logo namoram logo no primeiro encontro;

Agostinho tenta o episódio todo vender o carro detonado como se fosse novo...

Não presenciei nenhuma atitude preconceituosa em relação a mulheres, crianças, negros, homossexuais, mas em especial no episódio que assisti achei preconceituoso o fato do (Clóvis) ex marido de Leila ter sido ex presidiário e por isso ter sido preso novamente, por que ele não poderia ter mudado?

Nos intervalos comerciais do episódio alguns dos comerciais foram: banco, programas da Rede Globo, venda de carros, cerveja, móveis e eletrodomésticos, tênis, margarina, ração para cães e política. Relacionando o episódio aos comerciais, podemos perceber que propositalmente eles tentam influenciar as famílias a consumirem tais produtos como se fosse simplesmente o melhor a fazer e sem contar a presença dos comerciais voltados a propaganda política.

De um modo geral não sei se devido ao trabalho, por assistir ao programa pela primeira vez, num ponto de vista crítico, reflexivo, não encontrei muita graça no humor contido no enredo da história, mas não achei o programa apelativo, voltaria a assisti-lo novamente para avaliar meu ponto de vista com mais convicção.

FOTONOVELA

Meu agradecimento especial a todas vocês: Terezinha, Renata, Fabiana e Monique.

Foi uma experiência muito divertida compartilhar desse grupo na realização desse trabalho!

Beijos!

O Show de Truman - Resenha.

O filme “o show de Truman tem como tema central o uso da mídia e de tecnologias e o quanto ela pode influenciar no comportamento e escolhas das pessoas, além de explorar a questão da privacidade, como por exemplo o que acontece atualmente em um reality show como Big Brother.

O que difere no filme é que Truman, personagem principal do filme não sabe de nada, inocentemente é exposto desde seu nascimento por mais de 5.000 câmeras de um estúdio grandioso comandado por Cristof, que tem como interesse reproduzir a vida de Truman 24 horas por dia num canal de TV paga.

Plínio Meirelles destaca ainda algo muito curioso sobre o nome dos dois artistas principais:

“Truman por exemplo é uma união das palavras “True” e “Man” que em inglês significam “homem verdadeiro”. E Christof, o diretor, é derivado da palavra “Christ” ( ou “Cristo”) como se ele fosse o verdadeiro Deus deste mundo por ele criado.”

Para que o programa aconteça Truman é rodeado de pessoas, atores que fazem de tudo para mantê-lo na cidade, onde estão instaladas as câmeras, só Truman é real, seu emprego foi combinado, seu casamento é falso, e até seus amigos assinaram um contrato para colaborar com a rede que transmite o programa.

O filme nos mostra duas perpectivas: a de Truman e a dos telespectadores:

Truman encontra-se em conflito após perceber seu nome numa programação de rádio enquanto anda de carro e ouve a descrição de tudo o que está fazendo; depois as tentativas de sair da cidade que sempre fracassavam: o ônibus quebra, um vazamento na usina nuclear; uma câmera que cai do céu e o grito de socorro de Meryl (esposa) durante uma briga...Todos esses fatos foram fazendo com que ele ficasse confuso e que percebesse que algo estava errado, mas o que seria? Truman passa a desconfiar de tudo e de todos.

Já os telespectadores são levados por um modelo de consumismo a adquirir os produtos utilizados por Truman e não se preocupam com os sentimentos de um ser humano aprisionado pelo programa. Ainda assim não perdem um episódio, acompanham até mesmo nos seus trabalhos, numa audiência inexplicável.

Depois de muito lutar para descobrir a verdade e de muita resistência da equipe de Christof, acontece algo espetacular. Nós enquanto telespectadores, que ficamos irritados o filme todo, com raiva dele por manipular Truman em sua privacidade e liberdade somos tomados por um sentimento de compaixão, pena, dó, pelo “grande criador” e acabamos assumindo todo aquele sentimentalismo, como se realmente ele fosse bondoso e de boa intenção.

Para nós fica uma grande reflexão: O que nos leva a querer saber a vida alheia, a copiar, a apropriar de tal comportamento? Um beijo, um abraço, um emprego, será que não damos conta que nossa vida real pode servir de grande exemplo e que também podemos estar sendo observados cotidianamente?

É importante que busquemos como Truman nossa verdadeira Liberdade!

Escolhi a novela, Escrito nas Estrelas, da rede globo que retrata uma história de amor de outras vidas (espiritismo), fala da ciência quando o personagem Ricardo, médico perdeu seu filho(Daniel) e escolhe uma mulher(Viviane) para ser mãe do seu neto, pois Daniel deixou espermatozóides congelados. Após a escolha o médico percebe uma paixão pela moça e vive num conflito através de fotos, lembranças e sonhos, pois é resistente sobre o assunto de vidas passadas.

Devido à diversidade temática acredito que a novela está voltada para um público diversificado e abrange todas as idades, no entanto há uma tendência forte ao público espírita e também pode causar confusões para grande número de pessoas de diferentes religiões.

A novela apresenta ainda temas atuais tais como:

· Sociais: apresenta famílias desestruturadas, infidelidade, diferenças entre a “comunidade” bairro humilde e os personagens ilustres bem sucedidos.

Exemplos:- um casal (Judite e Guilherme) se separam e ele namora outra (Mariana), Judite aparece grávida e tenta colocar os outros dois filhos para pressionar Guilherme a voltar para a casa.

- uma adolescente(Vanessa) que é bastante revoltada e briga muito com a mãe e agora está namorando (Mauro) e com isso começa a sair escondido.

- o doutor Ricardo (bem sucedido), noivo de Jane está em conflito devido a uma paixão por Viviane (moça simples).

- o personagem Jair que não tem muita sorte ou força de vontade e não consegue emprego fixo.

- O amor é representado sob diferentes aspectos: como uma continuação de outras vidas (Viviane e Ricardo); como experiências negativas de separações e namoros descomprometidos (Judite, Guilherme e Mariana); como simples, sincero e ingênuo (Vanessa e Mauro); relações de interesses pessoais (Breno e Suely – Gilmar e mulheres).

- os homens, mulheres, crianças e negros não são as preocupações do enredo da história, são pessoas comuns, com comportamentos comuns e não causam nenhuma polêmica.

- há diferenças nas formas de se vestir e de falar: a personagem Viviane falava e se vestia de maneiras diferentes no decorrer da novela: como empregada, como pessoa simples e agora como futura mãe do neto “Aguilar”; as personagem Sofia e Beatriz, que estão o tempo todo muito bem vestida, com muitas jóias, penteados, maquiagens.

· culturais: apresentações na comunidade local fundada após a morte do personagem Daniel, idas ao teatro e a apresentações de música clássica, apresentações e aulas de balé, canto.

Exemplos:

Mauro e Vanessa dançam balé, mas neste caso entra ainda um fato social, a diversidade sexual quando Mauro começa a ser zoado por um bando de moleques e discriminado até mesmo por seu pai.

· éticos: apresenta comportamentos ilegais e falta de moral:

Exemplos:

- a personagem Viviane-Vitória vive com documentos falsos, assim como seu pai também, pois está foragido da polícia, estão totalmente errôneos, mas ninguém nem percebe.

- existe um vilão Gilmar que pressiona a personagem Viviane e seu pai cometendo muitas injustiças na busca de alcançar os bens de Ricardo.

· religiosos: a história acontece num contexto totalmente espírita, com anjos, almas, visões e também aqueles que acreditam arduamente e os que resistem.

Exemplo:

- tem uma mulher (Madame Gilda) que fala com os espíritos e prevê o futuro das pessoas.

Infelizmente percebo que todos os conceitos abordados não trazem nenhuma reflexão profunda: a sociedade assiste, ri, chora, dorme, acorda e recomeça tudo de novo, na superficialidade, esperando que o rapaz e mocinha fiquem juntos e que os vilões se dêem mal, confiando nos escritores para solucionarem tudo.

Entre os blocos de comerciais da novela aparecem propagandas de outras novelas e programações da globo, propagandas da justiça eleitoral, políticas com nome e número de alguns partidos, produtos para consumo comestível, cosméticos, materiais, como carros e lojas de móveis, banco, aviões, medicamentos, pedido de doações – criança esperança, imóveis, planos de saúde e outros mais.

Nos comerciais é possível notar uma preocupação capitalista, comercial, consumista e por isso algumas propagandas se destacam na hora da novela, já que grande parte das pessoas, param o que estão fazendo e se concentram em frente a tela, considerando ainda que os personagens e cenas da novela podem influenciar no comportamento delas e também no consumo dos produtos anunciados. Grande parte das pessoas tem o hábito de acompanhar roupas, cortes de cabelos e produtos inspirados nos personagens das novelas e nesta em especial como o foco do enredo de Escrito nas Estrelas, é religião e ciência, até mesmo as crenças são colocadas em questionamento, se a pessoa não tiver um olhar crítico e reflexivo ao assistir a novela.

Apesar de tudo a novela tem forte impacto para a sociedade brasileira, ela prende a atenção justamente por mexer com questões de um plano espiritual, romântico, dramático e por isso é bem aceita.

Se eu pudesse reescrevê-la faria diferente, promoveria a justiça, o amor sincero, a fidelidade, o respeito às diferenças, não envolveria outras vidas, enfim, seria uma nova história, com outros valores, outras crenças, embora saiba que a realidade do nosso mundo está tão próxima ao roteiro existente de Escrito nas Estrelas, eu sonharia com um mundo melhor.